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abildiri ozeti 声明ozeti [translate]
aRice is grown either by direct seeding i.e. broadcasting, drilling and sowing or by transplanting. 米通过直接播种种植二者之一即。 广播、钻井和播种或者通过移植。 [translate]
a玉米市场供给能力提高 Corn market supplies ability enhancement [translate]
a火烧上了张华的颈，手，脸。 Burnt down Zhang Hua the neck, the hand, the face. [translate]
aand hope you will happy too. 并且希望您也是将愉快。 [translate]
ashutoff devices. Sprinkler protectors should [translate]
astress in the shear section remained unsolved in the previous [translate]
a4降低油墨的粘度 4 reduces the printing ink the viscosity [translate]
aLet your employees call me, tell me the specific 让您的雇员告诉我，告诉我具体 [translate]
ahermes hermes [translate]
a不是很好 Is not very good [translate]
a但是使用电动汽车是解决能源和环境问题的一个重要手段。 But uses the electric automobile is solves the energy and an environment question important method. [translate]
a六名国家二级运动员 Six national two levels of athletes [translate]
a本文以沟通理论和德育教育的思想为基础，借鉴国内外关于师生沟通理论研究成果，从师生沟通的视角探讨了思想品德课教学的改革，对思想品德课教学进行反思，通过对师生沟通的现状调查，统计数据并分析师生沟通存在的问题，探讨了思想品德课师生沟通的实施策略，使思想品德课师生沟通得到有效的实施。本文共分为四个部分。第一部分主要介绍了师生沟通理论基础及师生沟通教学理念，选取了沟通分析理论和德育教育的思想作为支持本问题研究的理论依据。第二部分先阐述了目前思想品德课师生沟通的形式并进行了分析，然后通过问卷调查了解影响师生“沟”而不“通”的主要因素，对思想品德课中师生沟通进行反思并分析了思想品德课师生沟通缺失的原因。第三部分主要基于思想品德课师生沟通缺失所导致 [translate]
a充分发挥作用的人 Full display function person [translate]
a得分 Score [translate]
aI like your smile, smile. [translate]
a我的邻居自从六个月前搬到这里后，从来不除草 My neighbor moves to here since six months, always does not remove weeds [translate]
aあの日君が酒に酔って、私に言った言葉を覚えてる？あなたは言うけれどはいくつかの言葉を覚えていて、あなたは言うけれど酔うと本当もうそがある、しかし私は聞きたいなら、その一度聞いていいましたが、私は真実を知りたい、も困らせたくない、私達……それだけでいい。 那天您得到喝，学会对我说的词(ru) ？ 然而关于您您说，然而学会几个词，至于为您您说，当它变得醉酒，那里真相是谎言，但，如果我希望听见，这一次听力，您%E [translate]
aI enjoy talking with you. [translate]
a搭电梯去二楼的服务台，拿这张小票去拿张维修发票 正在翻译，请等待... [translate]
a老妈生日快乐 The maid birthday is joyful [translate]
a早生贵子 Lives the expensive child early [translate]
ai thought u like to wear risky clothes 我认为u喜欢穿危险的衣裳 [translate]
aThank You God for David Whiston Bless him with peace, joy and health 谢谢上帝为大卫Whiston保佑他以和平、喜悦和健康 [translate]
aЕсли знак внимания свидетельствует о взаимных симпатиях это личные отношения как должен быть делать знакомый олеси ? О чем он должен был полумать? 如果注意的标志作证关于相互同情这个人关系，当它必须是做知交(olesi) ？ 在它必须哪些(polumat) ？ [translate]
a不好意思说 正在翻译，请等待... [translate]
a寺院 Temple [translate]
aType of Employment 就业的类型 [translate]
abildiri ozeti 声明ozeti [translate]
aRice is grown either by direct seeding i.e. broadcasting, drilling and sowing or by transplanting. 米通过直接播种种植二者之一即。 广播、钻井和播种或者通过移植。 [translate]
a玉米市场供给能力提高 Corn market supplies ability enhancement [translate]
a火烧上了张华的颈，手，脸。 Burnt down Zhang Hua the neck, the hand, the face. [translate]
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ashutoff devices. Sprinkler protectors should [translate]
astress in the shear section remained unsolved in the previous [translate]
a4降低油墨的粘度 4 reduces the printing ink the viscosity [translate]
aLet your employees call me, tell me the specific 让您的雇员告诉我，告诉我具体 [translate]
ahermes hermes [translate]
a不是很好 Is not very good [translate]
a但是使用电动汽车是解决能源和环境问题的一个重要手段。 But uses the electric automobile is solves the energy and an environment question important method. [translate]
a六名国家二级运动员 Six national two levels of athletes [translate]
a本文以沟通理论和德育教育的思想为基础，借鉴国内外关于师生沟通理论研究成果，从师生沟通的视角探讨了思想品德课教学的改革，对思想品德课教学进行反思，通过对师生沟通的现状调查，统计数据并分析师生沟通存在的问题，探讨了思想品德课师生沟通的实施策略，使思想品德课师生沟通得到有效的实施。本文共分为四个部分。第一部分主要介绍了师生沟通理论基础及师生沟通教学理念，选取了沟通分析理论和德育教育的思想作为支持本问题研究的理论依据。第二部分先阐述了目前思想品德课师生沟通的形式并进行了分析，然后通过问卷调查了解影响师生“沟”而不“通”的主要因素，对思想品德课中师生沟通进行反思并分析了思想品德课师生沟通缺失的原因。第三部分主要基于思想品德课师生沟通缺失所导致 [translate]
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a得分 Score [translate]
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a我的邻居自从六个月前搬到这里后，从来不除草 My neighbor moves to here since six months, always does not remove weeds [translate]
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a搭电梯去二楼的服务台，拿这张小票去拿张维修发票 正在翻译，请等待... [translate]
a老妈生日快乐 The maid birthday is joyful [translate]
a早生贵子 Lives the expensive child early [translate]
ai thought u like to wear risky clothes 我认为u喜欢穿危险的衣裳 [translate]
aThank You God for David Whiston Bless him with peace, joy and health 谢谢上帝为大卫Whiston保佑他以和平、喜悦和健康 [translate]
aЕсли знак внимания свидетельствует о взаимных симпатиях это личные отношения как должен быть делать знакомый олеси ? О чем он должен был полумать? 如果注意的标志作证关于相互同情这个人关系，当它必须是做知交(olesi) ？ 在它必须哪些(polumat) ？ [translate]
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a寺院 Temple [translate]
aType of Employment 就业的类型 [translate]
