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第二个误区是，贫困的命运。青少年达到高中毕业的时候，一些教育工作者让学生落后的轨道上大学和毕业后的成功，为时已晚。特别是在面对贫困，学校，教师不能只是相差太大，这样的说法“。
第二个传说是贫穷是命运。在青少年到达高级中学时，一些教育家它太晚是获取是落后的学生的要求在后面在对于学院和成功的足迹上在毕业之后。尤其在贫穷面前，一所学校，一名老师不能只是使变得这么厉害区别或这样论点去。
第二个谣言是贫穷的命运。青少年达到高中毕业的时候，一些教育工作者声称它是太晚毕业后大学和成功的轨道让那些落后的学生。尤其是面对贫穷、 一所学校，教师不能只是作太大的差异 — — 或使这种说法。
第二个神话就是,贫困是命运。 青少年的时候达到高学校一些教育人士声称,它是来得太迟,获取学生的落后上了轨道,大学毕业后,取得成功。 特别是在贫穷的面貌,一个学校、一个教师不能仅仅是区别不大的,自变量是这样的。
第二个神话是贫穷是命运。 当青少年到达高中的时候，有些教育家要求它太晚以至于不能得到在轨道为学院和成功滞后后边在毕业以后的学生。 特别在贫穷面前，学校，老师不可能仅做区别或，因此论据是。
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