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a [translate]
a她想知道为什么我认为不是一个好主意 She wants to know why I did think is not a great idea [translate]
a我是一名篮球爱好者 I am a basketball amateur [translate]
a시간을 절약 할 수 있습니다 무엇을해야할지에 대해 생각? 它能节约时期什么关于它认为？ [translate]
a这制约着学生知识量的扩大和语言信息量的输入 正在翻译，请等待... [translate]
a没有他你会爱我吗 His you have not been able to love me [translate]
a专政不民主 The dictatorship is undemocratic [translate]
a发烧咳嗽感冒 Has a fever cough cold [translate]
aIf no problem, I will mail the four documents(CO, INV, PL & BL) to Dubai today 如果问题，我不会邮寄四个文件(CO、INV、PL & BL)对今天迪拜 [translate]
acabezal 购物中心枕头 [translate]
a但是我还是希望通过自己的努力去获得一个好成绩 正在翻译，请等待... [translate]
a林德平 Linde is even [translate]
a晚些聊，我要出去一下 正在翻译，请等待... [translate]
ajplus jplus [translate]
aBus Lock 公共汽车锁 [translate]
aFIVEbehind the shop [translate]
aповашм (povashm) [translate]
aerrrdr errrdr [translate]
a一会我要出去一趟， As soon as meets me to have to exit, takes the thing [translate]
a下午下班以后在哪见面？ Which will get off work in the afternoon later in meets? [translate]
a综观我国外语教学, 自上而下, 从教学大纲、课程设置、测试内容到教学设计等无不体现了语言输入重于语言输出。在这种教学思想的指导下, 语言产出(即说、写) 成了我们大多数学习者的弱项, 学习者在经过了十几年的寒窗苦读仍不能利用外语这一工具进行轻松自如的交际就不足为奇了。因此, 我们在强调语言输入的同时也要重视语言输出的重要作用。本文就专门针对，可理解性语言输出的基本信息，使之与我们的外语教学联系起来。探讨可理解性语言输出在外语教学中的角色和地位以及它给外语教学的启示。 The comprehensive survey our country foreign language teaching, from the top downward, from and so on has manifested the language input all the program of instruction, the curriculum, the test content to the teaching design again in the language output.In under this kind of teaching thought instruct [translate]
a有什么事情值得祝贺？ What matter has to be worth congratulating? [translate]
a他将要明天分娩 he was about to give birth tomorrow; [translate]
aU should put one 正在翻译，请等待... [translate]
aDanis: да, мы продаем такие подшипники! вы произволите только роликовые конические подшипники? в каком городе находиться ваш завод? как вас зовут? 正在翻译，请等待... [translate]
a能否凸显网络 正在翻译，请等待... [translate]
a爱散离别 Gleiche, die Blätter zerstreuen [translate]
a本年は本プロジェクトの最終年にあたります。今回、北京国际康复论坛に合わせ、项目成果报告会を行うことになりました。 正在翻译，请等待... [translate]
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